長沙青少年學(xué)編程的誤區(qū)有哪些
發(fā)布時間:2023-05-02 10:36:11 已幫助:人
誤區(qū)一,學(xué)編程耽誤時間,會影響到孩子在學(xué)校的文化課成績
有些家長認為:
孩子現(xiàn)在語數(shù)外都顧不過來,如果再去學(xué)編程,都沒時間學(xué)習(xí)文化課了。
但是從內(nèi)容上來看:
編程學(xué)習(xí)涉及多種學(xué)科綜合,尤其是編程的邏輯思維能夠幫助孩子深刻理解數(shù)學(xué)概念,從而解決數(shù)學(xué)問題。孩子們在用編寫程序解決問題的過程中,通過計算機的直觀、具象化演繹,會從原理和本質(zhì)上把數(shù)學(xué)概念吃透,這和死記硬背的效果是完全不同的。
由此可見,學(xué)習(xí)編程不僅不會降低孩子其他科目的分數(shù),反而對孩子其他科目的學(xué)習(xí)有增益作用。
誤區(qū)二,孩子學(xué)習(xí)編程就是玩游戲的吧!
首先,青少年編程不是玩游戲
玩游戲只是青少年編程的一種教學(xué)方式,這樣可以引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)、了解編程,隨著年齡的增長,學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加,這種方式也會逐漸改變。
這種寓教于樂的方式能夠提升孩子學(xué)習(xí)編程的興趣,引導(dǎo)孩子喜歡上編程、研究編程,讓孩子對編程不再抵觸,也會使孩子們在未來學(xué)習(xí)計算機有關(guān)的課程時不會感到頭疼枯燥。
其次,孩子不會因為太早接觸電腦而迷戀上游戲
其實,恰恰相反,從玩游戲到編寫游戲,孩子從游戲的俘虜一躍成為游戲的創(chuàng)造者,對游戲的認識也會有本質(zhì)的改變,這對戒掉游戲癮大有裨益。
創(chuàng)造游戲和玩游戲是兩回事,孩子在創(chuàng)作時,會自己繪制角色,他們可以修改程序代碼改變游戲規(guī)則,也可以自己繪制關(guān)卡背景,設(shè)置自己喜歡的音樂,修改代碼不斷提升難度……
同時,自己設(shè)計小游戲,然后和朋友一起分享交流,也有助于建立孩子的自信心。
誤區(qū)三、孩子以后不做程序員,學(xué)編程也沒用
一聽到少兒編程,家長們的反應(yīng)大多是:這不就是未來的程序員嘛!如果這樣想就大錯特錯了!
青少年編程與成人IT教育并不一樣,青少年編程更注重培養(yǎng)孩子一種新的思維方式,更多的是提升孩子的思維和綜合能力。
具體來說,青少年編程可以提升孩子以下能力:
強化邏輯思維能力,培養(yǎng)專注細心、提高耐性,增加抽象思考能力,提升整理信息、吸收融合能力,提升溝通能力,學(xué)習(xí)團隊合作,學(xué)會共同學(xué)習(xí),提升解決問題的能力。
這些綜合能力對孩子學(xué)習(xí)其他知識是非常有幫助的,更有利于孩子的成長。
誤區(qū)四、學(xué)編程之前要學(xué)好電腦和英語
很多家長都混淆了一個概念,認為少兒編程和計算機代碼是同一回事,所以就覺得孩子不會用電腦,沒辦法學(xué)編程。
事實上,在孩子學(xué)習(xí)編程的初期,并不需要很復(fù)雜的電腦操作技術(shù),也不需要很高的英語水平。只要通過對積木進行簡單的拖拽,再利用編程的邏輯模塊,就可以自己動手制作出編程小作品啦~
所以,掌握計算機并不是學(xué)習(xí)編程的必要條件,同樣地,英語水平也不是剛需。相反,孩子通過編程的學(xué)習(xí)還可以掌握一定量的英語單詞哦~