課程簡(jiǎn)介

  要說(shuō)高中階段最難掌握的學(xué)科，歷史當(dāng)然是首屈一指，不光知識(shí)點(diǎn)眾多，而且在考試中的考察形式也是比較復(fù)雜的，很多學(xué)生都無(wú)法在歷史考試中取得好成績(jī)。

  所以長(zhǎng)沙掌門(mén)1對(duì)1的專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師為大家打造專(zhuān)屬的歷史培訓(xùn)課程，我們的本地化教師團(tuán)隊(duì)會(huì)為大家?guī)?lái)精彩的課程內(nèi)容，結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，加入更多豐富多樣的課程內(nèi)容，幫助大家學(xué)到更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)點(diǎn)，助力未來(lái)發(fā)展。

  課程內(nèi)容

  括古代國(guó)內(nèi)政治、古代國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、古代國(guó)內(nèi)的思想文化、古代國(guó)內(nèi)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、古代希臘/羅馬的政治、西方人文主義精神的起源與發(fā)展、新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)展與資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展、歐美代議制的確立于發(fā)展及近代俄國(guó)和日本的改革、科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生于國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)、舊民主主義革命、新民主主義革命、近代國(guó)內(nèi)的思想解放潮流、俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)、羅斯福新政與第二次世界大戰(zhàn)后資本主義的新變化、第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變、第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代國(guó)內(nèi)的政治與外交、現(xiàn)代國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國(guó)內(nèi)的重大思想理論、近現(xiàn)代國(guó)內(nèi)的社會(huì)生活與科技文教育等等內(nèi)容。

  課程服務(wù)

  1、匹配適合老師：根據(jù)孩子性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況，為孩子匹配合適的專(zhuān)屬教師。

  2、定期科學(xué)診斷：2個(gè)月一次的知識(shí)點(diǎn)和能力素養(yǎng)科學(xué)測(cè)評(píng)，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況及能力，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方案。科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)定位學(xué)習(xí)問(wèn)題與潛能，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  3、課后及時(shí)反饋：每堂課結(jié)束后的24h內(nèi)，老師會(huì)將孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、課堂表現(xiàn)等以智能報(bào)告形式發(fā)送給家長(zhǎng)。

  4、高效伴學(xué)答疑：老師每周會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況，在周中持續(xù)關(guān)心、陪伴，為孩子成長(zhǎng)進(jìn)步提供幫助。

  5、階段診斷溝通：根據(jù)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，配合測(cè)評(píng)及孩子校內(nèi)考試情況進(jìn)行診斷，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，為孩子取得進(jìn)步提供助力。

  6、學(xué)期結(jié)課報(bào)告：每期課程結(jié)束，老師會(huì)將本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)梳理，回顧學(xué)習(xí)瞬間，為孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)劃寄語(yǔ)。