活動中主辦方以體育教育賽道的飛速發(fā)展為背景，評選出了體育教育機構的價值獎以及未來獎各10名，以表彰在青少年體育教育領域中具有卓越表現和在未來極具潛力的體育教育機構。花香盛世體育以其在體育教育領域的深耕和對體育精神的承載，僅用三年的時間，便在青少年籃球、羽毛球等項目上書寫了體育教育的神話，獲得了業(yè)內最為廣泛的肯定，榮獲體育教育培訓學校價值獎。與其一同獲獎的還括青少年體能、擊劍、棒球、冰雪等項目上有著優(yōu)越表現的體育教育機構。峰會以圓桌論壇的形式，分別將體育教育發(fā)展中的資本力、職業(yè)力、賦能力、公益力、品牌力、教練力以及產品力進行了深入的探討和闡述。在教練力環(huán)節(jié)，特別邀請了花香盛世體育創(chuàng)始人兼CEO陳鵬吉與奧運體操冠軍楊威、PADI中國區(qū)總裁以及知名營地教育創(chuàng)始人一起論道體育教育中的關鍵——教練力。主持人：請簡單做一個自我介紹以及您的機構有多少位教練，還有就是在教練管理和培訓上有沒有自己獨特的一些理念。   

 花香盛世體育陳鵬吉：謝謝主持人，花香盛世體育目前在全國有21家直營學校，全職員工將近2千名，其中教練員人數將近1千名。大家可能更多會關注于教練人數的占比，有將近50%，因為教練一直被我們視為學校健康發(fā)展的重中之重，所以在學校創(chuàng)立初期至今花香盛世是沒有兼職教練的。那么這么重運營的直營分學校又是全職教練，就會在運營上面臨著巨大的考驗，但這也促使我們將學校管理與運營互聯(lián)網化——建立一個非常強大的信息化系統(tǒng)。花香盛世的信息化團隊，伴隨培訓學校的創(chuàng)立，從最初作為團隊存在的7個人，發(fā)展到現在的信息化中心有員工40多人，每年信息化有關運營管理的投入在1500萬左右。因為花香盛世目前涉足的領域主要含籃球、羽毛球，由此我們這1千名教練也是分為不同的項目，每個項目教練員屬性是不同的，我們給每一位教練建立了他的成長及勝任力模型，勝任力不僅是技術層面，還有運動營養(yǎng)、教師資格證的考核，其次我們的教練員有一套內部晉升體系，教學主管和教學經理都必須要嚴格經歷過我們的成長及勝任力模型才能成長起來。另外花香目前在全國配合教練還設有150位的班主任，也就是教務，以便把教練員的有效時間釋放，與家長的溝通和學前測試等相關內容釋放出來后我們會發(fā)現教練員標準化成長過程當中有很大的空間。   

花香盛世體育榮獲最有價值體育教育機構獎創(chuàng)始人陳鵬吉論道企業(yè)核心“教練力”主持人：陳總，其實花香的發(fā)展速度是非常快的，教育這個行業(yè)基本上“人”就是產品，如果快速發(fā)展，“人”的復制就很重要，同時管理那么多的教練，您在人力的制度和組織文化方面有什么獨特的心得？跟大家做一下分享。   花香盛世體育陳鵬吉：在我創(chuàng)業(yè)初期的時候就組建了一個商學院的團隊，作為重要的板塊納入到花香盛世的總部編制中。負責我們集團所有各個線條從新員工來培訓一直到M4（副總裁）職級所有的職能培訓。我們還有教練學院，我們的升級就是源自于教練畫像的不斷迭代升級，通過家長的反饋予以驗證。教練員加入花香后的職業(yè)發(fā)展我們也有很長線的規(guī)劃，從教練員到主管級、總監(jiān)級、副總裁級，定期開展測試，在信息化沉淀下來的兩千多道題中，匹配每個人不同的職級晉升的模型問卷，與家長反饋、查課系統(tǒng)對教練員上課情況的實時追蹤有機結合綜合考量評定，同時也是教練員軟實力的賦能。從今年的4月份，花香開始嚴格執(zhí)行新招教練員要求須是正規(guī)體育院校畢業(yè)，且持有教師資格證，不僅如此還一定要通過我們的技能測試。花香對于新入職教練員設立了BMI測試，通過數據測定出來個人對體育事業(yè)以及孩子是否真正熱愛，這也是圍繞我們的培訓學校核心價值“承載并傳遞體育精神”而特別設定的。