隨著出國留學(xué)、商務(wù)和移民的增加，小型語言教育越來越受到關(guān)注。由于小型語言培訓(xùn)的數(shù)量少且需求高，因此也采用了小型在線培訓(xùn)課程。Ouna education多年來一直致力于小型語言學(xué)習(xí)，采用在線模式連接全球教師，小班高頻互動使學(xué)習(xí)高效實用，完善的課程服務(wù)，所有這些都能讓小語種學(xué)習(xí)者真正享受到在線模式帶來的新的語言學(xué)習(xí)體驗，因此也受到了小語種學(xué)習(xí)者的廣泛贊譽(yù)。
  1：系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程
  在快節(jié)奏的生活中，很多人會盡快提倡碎片化學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)的是，大多數(shù)人沒有早期篩查和認(rèn)知意識，在后期也堅持系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語言技能是一個長期積累的過程。與零散的學(xué)習(xí)相比，系統(tǒng)化、專業(yè)化的學(xué)習(xí)能為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。
  以流行的小型語言課程為例。為了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的小型語言課程，ona教育主要從兩個維度構(gòu)建課程體系。首先，專業(yè)教研團(tuán)隊參照歐洲語言總體框架標(biāo)準(zhǔn)制定標(biāo)準(zhǔn)化課程，并對課程難度進(jìn)行分級。這一維度的課程設(shè)計主要是幫助學(xué)生從基礎(chǔ)上開始語言學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在最合理的時間內(nèi)從0個基礎(chǔ)上達(dá)到熟練水平。二是從個性化維度設(shè)置課程，如考試課程和商務(wù)課程。商務(wù)課程主要是滿足外貿(mào)人員對語言的實際需求，而考試課程主要是針對留學(xué)生的語言考試技能培訓(xùn)。ona中每種語言的課程產(chǎn)品都有自己的重點(diǎn)。設(shè)置原則基于學(xué)生的不同能力和需求，以確保每個學(xué)生都能接受系統(tǒng)和專業(yè)的語言培訓(xùn)。
  2：氛圍學(xué)習(xí)課堂
  雖然在線培訓(xùn)課程已被越來越多的學(xué)生認(rèn)可，但仍有人將線下大班課程與在線培訓(xùn)進(jìn)行比較。一些人認(rèn)為，開設(shè)在線物理課會有更強(qiáng)烈的存在感和更濃厚的團(tuán)體學(xué)習(xí)氛圍。然而，就目前的大型體育課而言，大部分時間是教師輸出內(nèi)容。最后輪到學(xué)生時，只有部分學(xué)生參與課堂與教師的互動，而其他學(xué)生則處于被動知識輸入的狀態(tài)。
  自成立以來，ona教育一直專注于小班教學(xué)領(lǐng)域，小班教學(xué)由4-8人組成，所有成員都高度參與課堂教學(xué)，并在課堂上進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。老師可以照顧每個學(xué)生，所有員工都有機(jī)會與老師進(jìn)行一對一的對話培訓(xùn)。老師示范標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。在學(xué)生跟隨的同時，老師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，學(xué)生可以在課堂上消化知識點(diǎn)。同時，在掌握知識的同時，學(xué)生還進(jìn)行相應(yīng)的對話練習(xí)，可以培養(yǎng)基本的社交技能，如團(tuán)隊合作技能、溝通技能、領(lǐng)導(dǎo)技能和生活中其他必要的技能。
  3：閉環(huán)學(xué)習(xí)系統(tǒng)
  過去，學(xué)生對教育和培訓(xùn)的要求是學(xué)習(xí)一些東西，但現(xiàn)在學(xué)生不僅注重教學(xué)體驗，而且非常重視與教學(xué)相關(guān)的服務(wù)體驗。Ona為在線小語言學(xué)習(xí)者提供一套系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)體驗，貫穿于課前、課中、課后的每個環(huán)節(jié)。正式上課前，通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以獲得課前預(yù)覽視頻，使學(xué)生初步掌握重要知識點(diǎn)，有利于課堂吸收和消化；在正式課堂上，ona的法語老師明確了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，不僅傳授語法和詞匯知識，還加入了外國文化。通過互動式課堂對話練習(xí)加強(qiáng)法語使用能力。
  課程結(jié)束時，通過學(xué)生用書和適應(yīng)性學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以完成相應(yīng)的課后作業(yè)和多達(dá)15種作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)并鞏固自己的知識。此外，課后，如果學(xué)生有其他專業(yè)或方向性問題，他們可以在課堂上向老師提問