1.輔助療法
  心理干預(yù)療法
  建立干預(yù)基礎(chǔ)的前提下，對患兒的認(rèn)知、情緒以及行為等方面進(jìn)行干預(yù)，為患兒及其家屬講解自閉癥的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，消除其對自閉癥存在的誤解，根據(jù)患兒的情緒狀況及時(shí)給予心理疏導(dǎo)，進(jìn)行健康教育，患兒如何面對壓力與困難。同時(shí)建立社會支持，鼓勵(lì)老師、家長關(guān)心體貼患者。
  2.園藝療法
  園藝療法是利用植物栽培與園藝操作活動進(jìn)行調(diào)整更新改善身體和精神狀態(tài)的方法。園藝療法歸納為3種具體方法：
  ①植物認(rèn)領(lǐng)園藝療法；
  ②植物種植園藝療法；
  ③自然植物接觸園藝療法。
  3.食物療法
  食物治療作為兒童自閉癥的輔助療法，建議自閉癥患兒每天及時(shí)補(bǔ)充維生素B6、鎂、鈣、鋅等必需營養(yǎng)成分。同時(shí)自閉癥患兒禁食谷類以及富含酪蛋白、氨基酸和消化酶、色素和水楊酸的食物。
  4.體育鍛煉
  體育鍛煉能以其特有的魅力吸引少年兒童的注意力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，進(jìn)而提高少年兒童語言表達(dá)能力以及與他人的社會交往能力，對于自閉癥的治療具有重要的輔助作用。
  5.音樂療法
  以音樂作為一種刺激物，去打破封閉患兒的世界，使其意識到周圍人和事物的存在，建立自閉癥兒童與外部世界的聯(lián)系。通過音樂的節(jié)奏、韻律對神經(jīng)中樞的廣泛區(qū)域產(chǎn)生影響，使中樞各功能區(qū)間，以及中樞與外周各器官之間的活動協(xié)調(diào)一致、組織化和程序化，以達(dá)到治療目的。音樂治療可使患有自閉癥的兒童的注意力集中時(shí)間延長，增多目光交流，誘發(fā)自閉癥兒童的言語，提升語言表達(dá)能力，減少刻板行為，促進(jìn)自閉癥兒童感知能力發(fā)展，緩解自閉癥兒童的消極情緒，愉悅身心，對自我封閉的狀態(tài)具有良好的改善作用。