注意力是孩子提高學習能力的關鍵一步，所以提高孩子的注意力十分的重要，今天，唯優教育的小編就來給各位家長介紹一下唯優教育的感統專注力訓練系統課程，如果有需要這課程的家長可以來看一看這篇文章。

  什么是注意力
  注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是伴隨著感知覺、記憶、思維、想象等心理過程的一種共同的心理特征。專注力是學習的基本能力。
  注意力是智力的五個基本因素之一，記憶力、觀察力、想象力思維力的準備狀態。由于注意，人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的問題，而不被其他事物所干擾；沒有注意，人們的各種智力因素，觀察、記憶、想象、和思維等將得不到一定的支持而失去控制。
  課程體系（感統+專注力）
  唯優注意力兒童學習能力提升課程由專注力全腦開發課程與感覺統合課程兩個模塊組成，再配合家庭訓練、打造家校共育的教育環境，提供全方位的教學服務。根據孩子的專注力測評結果，深入了解孩子的具體情況和提升要求，量身制定個性化訓練提升方案。
  感覺統合課程（動態）
  課程形式
  感覺統合課程以感統訓練為主，提升兒童運動協調、身體平衡、情緒控制等感覺統合能力，感覺統合課程，可有效刺激神經系統發展，訓練大腦與各感官系統協調，在游戲項目中建立孩子的規則感，培養秩序感與專注力，提升孩子的空間感、肌體力量，改善身體素質，提升孩子應對環境刺激的能力。
  一旦大腦的統合能力出現問題，就不能準確地對信息進行處理與傳達，身體就得不到正確的指令，影響孩子各方面行動的效果。具體來說就是，書寫、閱讀等效果出現偏差，學習效果大打折扣。
  訓練原則：以孩子為中心，以其自發行為作主導，以游戲的形式進行，活動及環境安排能給予孩子恰當的挑戰，評估結果為根據，訓練目標為方向。
  課堂內容
  剝橘子時視覺使我們知道它是黃色的(成熟時)、圓形的，觸覺使我們知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅覺告訴我們有芬芳的氣息，味覺告知我們它是酸酸甜甜的，用手掂它的重量時，運動覺告訴我們它重重的。綜合了這些個客觀的感覺，才能形成對橘子整體的主觀知覺，孩子透過這樣的認知，知道橘子是圓的，可以當球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴！
  通過訓練孩子的本體覺、前庭覺、視覺、聽覺、味覺、觸覺等多種感覺的刺激，從而提高孩子的學習能力、身體平衡和協調能力、注意力、情緒、自控能力和邏輯推理等能力。
  協調類
  協調能力是孩子身體素質的集中體現，協調能力首先體現的是孩子的平衡能力。手眼協調，雙手協調，手指間協調等等，這些都是協調的問題。
  對抗類
  對抗類的游戲最能夠體現孩子在短時間內的動作能力和面對挑戰時候的調整能力，也是最能夠體現出孩子的運動能力和同齡的孩子之間的差距。對抗類的游戲不是倡導要和別人競爭要贏過對方，而是在對抗中知道自己的不足，總結并加以訓練的過程，提高孩子在面對挑戰，面對失敗或者挫折的時候的調節能力。同時感覺統合中就具有訓練提高孩子的運動能力，增強孩子的自信心的功能。
  合作類
  觸覺過分敏感或者鈍感，不喜歡被觸摸，孤僻膽小、社會交往能力差、愛啃手、容易緊張或者情緒暴躁、害怕陌生環境。
  攀爬類
  表現為好動、注意力不集中、有攻擊行為、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩定等。
  躲避類
  坐在座位上喜歡扭來扭去、動作笨拙、自理活動差等。
  專注力全腦開發課程（靜態）
  課程形式
  唯優專注力全腦開發課程以益智游戲的形式開展，提升兒童注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、手眼協調、精細運動以及語言表達等學習能力，簡單來說，可以理解為聽、說、讀、寫、計算、思考等學業型能力。這些能力所涉及的心理過程是十分復雜的，只有學習能力完備的孩子才能在學習中更加有效率地吸收知識，產生良好的學習效果。
  唯優專注力全腦開發課程，為學齡前的孩子打好學習基礎，為學齡期及學齡后孩子提升學習能力，掌握學習方法，真正學習！
  課程內容
  課程圍繞靜定、視覺、聽覺、觸覺、高效讀寫訓練、心理認知訓練、自控和情緒訓練等訓練進行，不斷活躍與注意力、記憶力、情緒管理等相關的神經網絡，強化神經網絡連接。著重培養快速獲取有效信息的能力，提升記憶力和語言表達能力、鍛煉視聽覺過濾能力和邏輯推理能力。提高孩子專注力集中的時長，同時培養邏輯思維和語言表達能力。幫助孩子養成高度專注、高效用腦習慣，達到提升注意力和學習效率的效果！
  1、靜定能力訓練
  ①靜坐—澄清思慮，增進健康，修養身心；
  ②冥想—心浮氣躁，精神渙散，難以集中注意力；
  ③呼吸—精神放松，集中專注力。
  （迅速靜下心來，調整聽課狀態）
  2、視知覺能力訓練
  ①視覺敏感度能力—讀書吃力，跳行或串行，對圖形辨別能力差；
  ②視覺廣度能力—抄寫速度慢，只看到局部看不到整體；
  ③視覺辨別能力—圖形的細微差別觀察不出來，顏色辨別能力差；
  ④視覺記憶能力—學習能力差，不能夠利用理解，回憶，無法將零散材料聯系；
  ⑤空間知覺能力—大小知覺，形狀知覺，距離知覺，立體知覺，方位知覺；
  ⑥視動統合能力—仿畫，點連線，手眼結合。
  3、聽知覺能力訓練
  ①聽知覺辨別能力—聽不清或記錯老師的作業，對聲音反應遲鈍，難以聽清環境中的聲音。
  ②聽知覺記憶能力—對于布置的任務能聽明白，但一會就忘記，直接影響課堂的聽課效果；
  ③聽知覺排序能力—說話語無倫次，前言不搭后語，表達不出自己的想法；
  ④聽知覺理解能力—聽不懂詞意，句意，老師講課的內容；
  ⑤聽說結合能力—喜歡動手的，不喜歡動嘴的，說話挑最簡單的說。
  4、注意力訓練
  ①注意力穩定性訓練—注意力持久性，坐得住，學得進，耐力好；
  ②注意廣度訓練—眼腦靈活，閱讀速度快，記憶力翻倍；
  ③注意轉移訓練—快速從娛樂，游戲，運動中轉移到學習上來；
  ④注意分配訓練—做到一心多用，聽講看板書，記筆記全搞定。
  5、思維訓練
  ①學習行為訓練—手眼腦協調發展，定位準確，書寫流暢;
  ②思維訓練—思維縝密，思路清晰，善于表達，不再粗心。
  6、執行功能訓練
  ①時間管理訓練—有時間觀念，不再拖拉磨蹭，不遲到；
  ②歸劃策略訓練—做事有規劃，策略，不慌張，不毛糙；
  ③邏輯推論訓練—遇到難題，會進行分解；
  ④情緒心理訓練—認識自我，發展優勢，控制情緒，身心健康。
  7、記憶能力訓練
  ①記憶速度—提高閱讀視野寬度，提高焦點速度，杜絕眼神回跳；
  ②視聽理解力—拒絕死記硬背，理解性記憶,讓記住的新知識融入到已知的舊知識中；
  ③準確度—能夠準確無誤的記住知識點。
  8、讀說能力訓練
  ①理解能力—理解詞語，理解句子，理解段落。理解篇章；
  ②快速閱讀能力—充分利用大腦的各種視覺能力，一眼看五六個文字、十多個文字、甚至一行和多行文字；
  ③準確閱讀圖畫內容—大膽、有條理、有感情表達圖畫內容。
  9、書寫能力訓練
  ①精細動作—通過撕、拉、剪、貼、穿、插、扣、擰、塞、舀、夾、抓、握、拍、打、叩、敲、挖、畫等動作，培養手部精細動作的靈活性、準確性；
  ②手眼協調—為書寫做準備，寫字出現顛倒、歪歪扭扭等問題；
  ③快速反應—一筆一劃，規范流暢；
  ④控筆—專治寫字手抖，筆畫寫不直，字歪散架，能夠精準控筆，筆鋒、粗細看得見。
  家庭訓練指導
  孩子除在中心開展訓練之外，為了鞏固訓練效果，老師會布置針對性的家庭訓練任務以及有趣的親子互動項目讓孩子回家訓練，并且家長能獲得專業的家庭兒童能力訓練指導，幫助家長與孩子之間，建立最親密的親子關系。